2014年3月28日晚，在中财大厦模拟法庭，中国民事诉讼法学研究会副会长、复旦大学教授、博士生导师章武生老师为william威廉亚洲官方师生作了题为“个案全过程的价值及其在法学教育中的应用”的专题讲座。本次讲座由我校法律事务办公室主任李轩副教授主持。william威廉亚洲官方林剑锋副教授、李伟副教授、于洪伟副教授以及张晓冰博士应邀出席此次讲座。本次讲座主题涉及法学实践教学模式的最新发展态势，不仅有助于加强司法感性的实践性教学，同时对于同学们“全方位”的专业学习具有显著作用。因此，吸引了众多对该主题感兴趣的法学院师生参加。
讲座开始前，李轩副教授对章武生教授做了详细的介绍，对百忙之中出席讲座的章武生教授表示感谢，对踊跃参与的同学的到来表示欢迎。
章武生教授首先为大家介绍了世界上影响力较为深远的三种案例教学模式。他指出，纵观当今世界，影响较大的案例教学模式主要是以美国为代表的“个案教学法”、以德国为代表的“实例研习”，以及起源于美国并风靡全球的法律诊所教育。其中由哈佛大学法学院院长朗代尔推广的“个案教学法”因其以向学生讲解上诉法院的判例为主，对于律师这一职业的前期训练则缺乏系统性的专业培养。因此，受到了世界范围内的法学学者与职业人士的诟病。后来的“法律诊所教育”与“实例研习”对这一模式存在的缺陷进行了不同程度的修补。章武生教授通过比较三者之间的发展历程与在实践中的运用情况，使大家对这一研究领域从历史维度有了更全面的了解和认识，对学习和研究这一领域的重要性有了更好地体会。
章武生教授随后通过其在司法实践中的经验，向同学们仔细讲解了“个案全过程教学法”的理论与实践价值。包括模拟法律诊所教育及教学方法概述、模拟法律诊所实验教程的特点所在以及通过具体案例告诫大家如何在日常学习中训练自己成为一名优秀的法律职业者。章武生教授讲到，“个案全过程教学法”能使学生经历案件的全部过程，并能够得到全方位的训练。在“个案全过程教学法”中，学生基本上能像律师一样看到全部案件材料，对律师业务进行全方位、多角度的训练，而且能够研究和学习到律师在整个诉讼程序中的诉讼策略和技巧。随后，章武生教授以李明诉南海市道路公司人身损害赔偿纠纷一案生动的向大家讲解“个案全过程教学法”的价值所在。于此同时，章武生教授也谈到，学习法律专业知识不应该只将目光局限在实际案件的诉讼程序，更应该关注不同诉讼程序中的法律文书写作、诉讼策略的确定和运用等方面的能力锻炼。
最后，李轩副教授和林剑锋副教授分别就章武生教授的讲座进行精彩点评。李轩副教授将自己在教学中所实行的“进行式案例教学方法”与“个案全过程教学法”对比之后指出，作为法律职业者，无论是教师还是学生都应当在这些案例研习方式中深刻地感受司法的实践运作，并且形成一种法律职业技能初步所应有的一种思维方式，依靠专业的思维方式指导我们的法律实践。随后，林剑锋副教授对william威廉亚洲官方法律实践教育现状与发展态势进行了简明扼要的介绍，并且鼓励大家认真领会章武生教授讲座的价值所在和勇敢的在专业学习中尝试。
章武生教授语风平实，言辞质朴。在深入浅出的讲解中让大家对案例实践教学这一领域有了全新的认识。现场学术氛围严谨，师生交流热烈，讲座持续两个半小时之后在老师和同学们的掌声中圆满结束。
供稿人：陈涛
